桑屿：“哦，知道了。”

无非是把副本的规模缩小一点，本质的逻辑没变。

怪没意思的。

他不感兴趣。

这会他已经开始看《杀死男友九十九次了》，对于耳边桑颖的嘀咕，那是左耳进右耳出。

不过桑颖没看出来就是了。

她仍然兴致高昂地演讲中，直到她脑袋里涌现出一个绝妙的点子（之前的升级版本。

桑颖马上抓住桑屿的肩膀，大力摇晃：“我靠，我想到了一个说不定能让极光更出名的办法！”

“啥？”

“这种密室逃脱，为什么不做成各种绝境情况下的真人演练呢？说不定还能和各大学校合作！”

啥和啥？

桑颖亢奋的脑袋还在运转：“哥，你还记得《拆迁办》吗？里面有一个讲拐卖惨案的单元。”

“如果这种危机事件放在模拟里呢？”

这个记得。

桑颖急需说。

密室逃脱的本质是什么？是‘在设定好的剧本里，尝试解决现在的问题’。

如果把这个框架用在学生的安全教育上呢？

比如设计一个模拟拐骗场景的密室，也不一定是密室，露天副本也行。

桑颖学生时代听过很多安全宣讲，对学生来说，就是走个流程。大家都过耳不过心的那种。

防溺水、防暴恐，消防演练，防诈骗，学习急救方式……等，这些在初高中甚至要听网课。

要说有用吗？

肯定有用，但有限。

很多人都有侥幸心理，那都是‘别人的事’，听着觉得跟自己没关系，自己也遇不上那种事。

走进一个真实场景里，那种压力，跟听讲座、看网课，完全不一样。

俗话说的好，话教人不会，事教人一遍就行。

桑屿暂停了电影。

嗯？

“接着说。”

桑颖